пятница, 29 сентября 2017 г.

Фотоотчет: "В поисках волшебной кисти"

Праздник осени, наверное, самый большой и ожидаемый праздник этого времени года. И мы с нашими ребятами очень ответственно подошли к его подготовке. Учили стихи, песни, разучивали танцы и даже подготовили сценку главными персонажами которой были овощи.
Ну, вот уже и украшен к празднику наш музыкальный зал и приглашены гости на праздник. Праздник наш назывался "В поисках волшебной кисти".
И вот он час икс настал. Ребята, такие нарядные и немного взволнованные.
Праздник начался с танца с осенними веточками. В руках ребят они трепетали, как настоящие веточки на ветру .



Затем мы очутились в очень милом огородике маленькой хозяюшки, которая очень любила свои овощи и заботилась о них.

среда, 13 сентября 2017 г.

Памятка для родителей: "Умеем ли мы общаться с детьми?"

Стиль общения родителей и всех взрослых в семье крайне важен. Прежде чем учить малышей общаться в окружающем мире, примите, пожалуйста, несколько советов, правил, выполнение которых поможет Вам в общении с детьми.
- Всегда говорите детям правду, даже когда это вам невыгодно.
- Не добивайтесь успеха силой.
- Будьте всегда доброжелательны.
- Будьте великодушны - умейте прощать.
- Не забывайте хвалить детей.
- Замечайте и отмечайте малейшие успехи ваших детей.
- Оценивайте только поступки, а не самого ребенка.
- Не с грубости начинайте общение, а с радости.
- Когда говорите с ребенком, смотрите ему в глаза.
- Не убивайте в детях сказку.
- Лучшее воспитание – побуждение малыша к размышлению.
- Только приблизив к себе ребенка, можно влиять на развитие его духовного мира.
- Признавайте права детей на их ошибки.
-  До тех пор, пока есть вера в добро, в человека, есть воспитание.
- Ребенок относится к себе так, как к нему относятся взрослые.
-  Нельзя говорить детям только про их недостатки.

Общение имеет огромное значение для общего психологического развития детей, для становления ребенка как личности, развития его самооценки. Именно в общении формируется у малыша умение подчиняться общим правилом, ориентироваться на социальные нормы. К старшему дошкольному (к 5-6 годам) у детей должны быть следующие коммуникативные умения:
- слушать и слышать другого;
- участвовать в свободной беседе;
- быть внимательным к самому себе и к окружающим;
- понимать чувства и настроения другого;
- осмысливать свои поступки и поступки другого.

Рекомендую провести с детьми несколько игр для понимания общения.

«Маски» - детям и себе даем задание: выразить мимикой радость, удивление, боль, горе, страх и др. И оценить получилась ли «маска».
«Опиши друга» - два ребенка (или ребенок и взрослый) становятся спиной друг другу и по очереди описывают прическу, лицо, одежду другого. Кто оказался более точным при описании другого.
«Интонация» - повторить предложение с разной интонацией: радостно, грустно, зло, весело, равнодушно и т.д.
«Если бы я был волшебником…» - проигрывание придуманных рассказов или сказок-миниатюр.
«Секреты общения»:
- Называй друга по имени, и он будет обращаться к тебе так же.
- Будь вежлив, и у тебя будет много друзей.
- Будь внимателен к тем, кто тебя окружает, и люди будут уважать тебя.
- Умей внимательно слушать другого, и ты сможешь узнать много нового.



четверг, 7 сентября 2017 г.

Конспект занятия по развитию речи "Ласковые слова"


Цель: Формировать представления о словообразовании
Задачи:
1) Научить использовать в речи слова в уменьшительно-ласкательной форме
2) Развивать подвижность мимической мускулатуры.
3) Воспитывать терпение, усидчивость, любознательность, стремление доделывать все до конца; вызвать интерес к окружающему миру.
словарная работа: ласковый
Оборудование: мишка, пиктограммы с изображением эмоций

понедельник, 4 сентября 2017 г.

Уголок для уединения «Домик гномиков»

Психологическая безопасность образовательного процесса - это состояние психологической защищенности ребенка от угроз его достоинству, душевному благополучию, позитивному мировосприятию и отношению к самому себе.
Психологически безопасная образовательная среда ДОУ влияет, в конечном счете, на микроклимат в группе, способствует созданию необходимого психологического комфорта для всех участников образовательного процесса, но что самое главное - способствует успешной социализации детей. Находясь в группе сверстников, ребенок уже в детском саду претендует на признание - стремится стать в этой среде успешным, популярным или авторитетным.