Коллективная работа «Осеннее дерево»

Коллективная работа детей 

  Дорогие коллеги, хочется Вам рассказать о нашей коллективной работе с родителями и детьми "Осеннее дерево". 

  Казалось бы ничего нового и оригинального, но наше дерево не простое. Как Вы можете заметить веточками нашего "Осеннего дерева" стали ладошки не наших ребят, а родителей наших деток. Поэтому дерево наше большое и основательное.

Консультация для родителей: "Использование художественной литературы в экологическом воспитании дошкольников"

Неправильные поступки детей в природе часто связаны с отсутствием достаточного количества знаний у детей. Чем мы в семье можем помочь детям? Конечно, можем что-то рассказать им из своего опыта, так как сами имеем знания о природе. Но дело в том, что не всегда мы можем правильно, в доступной форме сообщать эти знания детям. И верным нашим помощником в данном случае являются книги. Попробуйте ответить на ряд вопросов.

Семейная гостиная

Работа с родителями в рамках педагогического проекта «Семейная гостиная»

        Сегодня потенциальные возможности семьи претерпевают серьезную трансформацию. 
Педагоги отмечают снижение ее воспитательного потенциала, изменение ее роли в процессе первичной социализации ребенка. Современным родителям приходится нелегко из-за нехватки времени, занятости, недостаточности компетентности в вопросах дошкольной педагогики и психологии.

Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и образовательных учреждений, а именно - сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Поэтому, педагоги нашего детского сада решили повернуть родителей лицом к детям, создать психологически комфортные условия для эмоционального общения родителей, детей и педагогов.

Далее 

Круглый стол: «Игры для снятия психоэмоционального напряжения у детей»

Цель:

Обучение родителей методам и приемам снятия психо-эмоционального напряжения у детей старшего дошкольного образа.

Задачи:

1. Развивать активный интерес у родителей к воспитанию и психо-эмоциональному состоянию своего ребенка.

2. Расширять педагогические знания родителей по вопросам воспитания и развития детей в играх.

3. Обсудить вопрос об организации игровой среды в условиях семьи.

Форма проведения: круглый стол

Участники: воспитатели, родители.

Подготовительная работа: проведение анкетирования родителей, разработка памяток по данной тематике для родителей.

Оборудование:

- столы расставлены по кругу, листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры для творческой работы родителей, мультимедийная система, магнитофон.

Ход мероприятия

– Добрый вечер, Уважаемые родители! Мы рады встрече с Вами за нашим круглым столом. Предлагаем Вашему вниманию следующую тему для обсуждения: «Игры и упражнения для снятия психо-эмоционального напряжения у детей старшего дошкольного возраста».

Детские эмоции влияют на будущее поведение человека. Эмоции способствуют также социальному и нравственному развитию, которое начинается с известных большинству родителей и воспитателей вопросов “Что такое хорошо? Что такое плохо?”  Эмоции являются источником радости и страдания, а жизнь без эмоций – как положительных, так и отрицательных – пресна и бесцветна.

Конспект интегрированного занятия по основам безопасности жизнедеятельности: "Юные пожарные" (старшая группа)

Цель: формировать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с правилами поведения при пожаре. Закрепить знание детей о причинах возникновения пожаров, правилах пожарной безопасности и доступных средствах пожаротушения.

Развивающие: Формировать умение реально оценивать возможную опасность. Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности. Развивать умение вызывать пожарного по телефону.

Воспитательные: Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Воспитывать у детей ответственность за действия с огнем.

Форма проведения занятия: коллективная, занятие - игра.